Исследовательская работа младших школьников

как способ реализации деятельностного подхода на уроках математики

Одним из методов обучения является исследовательский метод. Исследование – это процесс поиска неизвестного, новых знаний, один из видов познавательной деятельности.

 

Предложила учащимся проделать исследовательскую работу «Моё любимое число» (1 класс).

Цель: пробудить у детей интерес к математике, приобщить младших школьников к исследовательской деятельности и создать для них условия, способствующие  развитию их исследовательских умений.

Задачи:

·        Собрать информацию о числе (пословицы, загадки, ребусы, стихи, сказки, связанные с этим числом, сведения из истории математики, число в православии).

·        Изучить собранный материал.

·        Оформить собранный материал в виде брошюры.

·        Использовать  как справочный материал.     

 

О выполненной работе надо было не просто рассказать, её, как и всякое настоящее исследование, надо было защитить публично. В ходе защиты дети учатся излагать добытую информацию, сталкиваются с другими взглядами на проблему, учатся доказывать свою точку зрения. Защита - венец исследования и один из главных этапов обучения начинающего исследователя.

В работе оценивается познавательная ценность темы, оригинальность и ценность собранного материала, структура и логика работы, язык и стиль изложения, ответы на вопросы. Время представления проекта - 10 минут.

Презентация работ стала праздником для ребят, на котором они получили оценку своего труда.

Основной ожидаемый результат - развитие творческих способностей, приобретение ребёнком новых знаний, умений и навыков. Учащиеся приобретают опыт самостоятельной, творческой, исследовательской работы, новые знания и умения, составляющие целый спектр психических новообразований, отличающих истинного творца от простого исполнителя.

Ребята стали приносить в класс различные энциклопедии, интересоваться многими вещами.